บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันศุกร์ ที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2556

ครั้งที่ 15 เวลาเรียน 13.10-16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.12 น. เวลาเข้าเรียน 12.50 น. เวลาเลิกเรียน 16.00 น.

              เริ่มแรกเลยวันนี้ อาจารย์บอกว่าเราจะไปเป็นครูต้องเขียนแผนการสอนเป็น  วันนี้เรียนอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม ให้ช่วยกันเขียนแผนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งลุ่มของพวกเราได้ทำแผนการสอนเรื่อง ปลา  กลุ่ของหนูทำงานออกมาสวยงามเพราะความร่วมมือกันในกลุ่ม  

ภาพประกอบกิจกรรมของเรา****

 

และภาพข้างล่างนี้เป็นภาพที่เพื่อนๆในห้องร่วกันทำจะมีหน่วยอะไรไปดูกันเลย.........

1. หน่วย  ไก่

2.หน่วยผีเสื้อ

3.หน่วยกบ

4. หน่วย ผลไม้

สำหรับวันนี้เราทำผลงานสื่อการสอนแล้ว ก็ออกมา นำเสนอหน้าชั้นเรียนอย่างสนุกสนานและมีความรู้เป็นอย่างมากในการจัดสื่อการสอนเด็ก

จบแล้วค่ะ ^^

บันทึกอนุทินครั้งที่14

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี. 13/09/56

เรียนครั้งที่ 14 เวลาเรียน 13:10-16:40

เวลาเข้าเรียน 13:00 เวลาเลิกเรียน 16:00

................................................................

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม ทำงานการจัดมุมการศึกษาอะไรก็ได้ลงในกระดาษแผ่นใหญ่ที่อาจารย์เตรียมมาให้  กลุ่มของหนุทำ มุมอาเซียน กว่าจะเสร็จนานมากส่งกลุ่มสุดท้ายเลยรีบมากในงานนี้กลุ่มของเราก็ทำงานด้วยความร่วมมือไม่มีใครไดวางเลย  ภายในมุมของเราก็จะแบ่งเป็นห้องๆ แต่ละประเทศในแต่ละมุมจะมีหนังสือที่เกี่ยวกับแต่ละประเทศ และก็จะมีสิ่งที่ทำให้ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กมีมากมาย ครู ก็ให้ส่งตัวแทนแต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานของกลุ่มตัวเองด้วยนั้นเอง

* กลุ่มของหนูไม่ได้ถ่ายรูปเลยเนื่องจากรีบมาก ^^ แต่ก็มีแบบมาเป็นตัวอย่าค่ะ

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนในครั้งนี้

1. สามารถนำความรู้เกี่ยวกับอาเซียนไปสอนให้เด็กได้รู้และเข้าใจอย่างถูกต้อง

2.ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็ก

3.ทำให้เด็กได้พูดภาษาต่างๆที่เกี่ยวกับประชาคมอาเซียนของเรา

4.ทำให้เรานำไปประยุกย์ใช้ในการเรียนการสอนในอนาคต

จบการนำเสนอ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วัน ศุกร์ ที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

 การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

-สร้างสภาพแวดล้อมให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็กให้คุ้นเคยและควรใช้แบบองค์รวม

-เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษามากเกินไป

             หลักการ

-สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก เหมาะกับเด็ก ส่งเสริมให้เด็กลงมือกระทำด้วยตนเอง เด็กจะได้    ซึมซับผ่านการเล่นผ่านความสนุกสนาน เด็กต้องใช้การสังเกต ตั้งสมมุติฐาน ให้เด็กเกิดความสงสัย

-ต้องจัดสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ครู โดยการทำงานเป็นกลุ่ม เด็กควรได้        สื่อสารทั้ง 2 ด้าน ทั้ง ถามและตอบ

-สิ่งแวดล้อมเราควรเน้นเด็กให้มีความหมาย เด็กต้องรู้ว่ามุมๆนั้นคืออะไร และควรยอมรับการสื่อสาร    ของเด็ก เพราะเด็กอาจสื่อสารผิดๆ

-สิ่งแวดล้อมรอบห้องไม่ควรจำกัดแค่คำพูด แต่เราควรคำนึงถึงอย่างอื่นด้วย เช่น การเล่น การแสดง        บทบาทสมมุติ หรือการจัดที่หลากหลาย (หน้าที่ของครู คือ คอยส่งเสริมหลายรูปแบบ)

          มุมประสบการณ์ทางการเรียนรู้  สาระทางภาษา

-มุมหนังสือ ควรมีชั้นวางที่เหมาะสมกับวัย บรรยากาศเงียบสงบ มีพื้นทีทั้งแบบตามลำพังและแบบกลุ่ม   มีอุปกรณ์ครบ เช่นอุปกรณ์การเขียน

-มุมบทบาทสมมุติ ควรมีสื่อที่สามารถให้เด็กเข้าเล่นได้ มีพื้นที่เพียงพอ

-มุมศิลปะ ควรจัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย เช่น ดินสอ สี ยางลบ กระดาษ เพื่อให้เด็กสร้างงานจาก    จินตนาการของเขา

-มุมดนตรี มีเครื่องดนตรีทั้งที่เป็นของจริงและของเล่น เช่น ขลุ่ย ฉิ่ง กรับ เพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้    ภาษาจากเสียงของดนตรี

      ลักษณะการจัดมุมในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษา

-มีพื้นที่ให้เด็กทำกิจกรรมได้อย่างสะดวก

-ทำให้เด็กเกิดความผ่อนคลายเมื่อเข้าไปเล่น

-บริเวณใกล้ๆควรมีอุปกรณ์ให้เด็กในการออกแบบ

-เด็กต้องมีส่วนร่วมและวางแผนในการจัดมุมนั้นด้วย

กิจกรรมสุดท้ายนี้ อาจารย์ให้คัด ก- ฮ

บันทึกการเรียนครั้งที่12

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี. 30/08/56

เรียนครั้งที่ 12 เวลาเรียน 13:10-16:40

เวลาเข้าเรียน 13:00 เวลาเลิกเรียน 16:00

    วันนี้อาจารย์ให้ทำสื่อโดยแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คนทำสิ่อการสอนทักษะทางอารมณ์ที่ส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาของเด็กให้เด็กได้คิดตาม กลุมของหนูก็ได้ทำเกม ทายซิ บ้านฉันอยู่ที่ไหน โดย แบ่งเป็นสัตว์ตัวต่างๆและให้เด็กบอกว่าสัตวืแต่ละตัวเป็นสัตว์อะไร มี สัตว์น้ำ  สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ และสัตว์บก……

 

สำหรับภาพประกอบกิจกรรม

นี่คือภาพประกอบการทำเกมกลุ่งของหนูผลงานออกมาสวยงามมาก  อิอิ  

สำหรับสิ่งที่ได้หรับในการเรียน

1. ทำให้เราได้รู้จักวิธีการสอนเด็กในการพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กได้อย่างดี

2.ทำให้เรานำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนไดในอนาคต

3. ทำให้เด็กได้ฝึกคิดและส่งเสริมพัฒนากรของเด็ก

4.เพื่อให้เด็กได้ฝึกคิด แยกแยะประเภทของสัตว์แต่ละตัว

5.ทำให้เด็กมีอารมณ์ที่ดีและมีความสุขให้ใช้เสียงเรียกชื่อสัตว์ต่างๆได้อย่างมีความสุข